中小学生课后服务问题一直备受社会、家长的关注，在河南省政府的关心下，在教育局、市场监管局等多个部门的共同努力下，河南洛龄食品有限公司在郑州市、洛阳市部分城区中小学校课后服务工作正有序开展。实施课后延时服务不仅解决孩子们吃饭安全与营养问题，也解决了孩子无人接送、学校周边交通堵塞等多个社会问题，提升了广大市民的家庭生活的幸福感。

特别是在学生供餐问题上，政府各部门经过认真考察供餐企业，发放调查问卷，并举行听证会收集意见等形式，选择具有资质的大型餐饮企业，确保孩子们吃得安全，营养，健康。随着课后服务有序、规范开展，我们也专门节选了部分学校来介绍他们的课后服务工作，大家一起来看看吧。

课后服务，用心暖心

学生在饮食上健康安全保障***为重要。我们作为一家符合食品安全要求，质量可靠的大型供餐企业，在营养餐食制作、配送、学生用餐和课后管理的每一个环节上确保安全、***、规范。

从原材料的检测、品控全流程监督、留样观察、餐具洗消、垃圾处理均严格按照标准流程，并积极响应“互联网+明厨亮灶”工作，对外公开中央厨房环境、加工过程、清洗消毒、食品原料储存状态，让广大的社会群众也可以参与到监测工作中，确保食品卫生安全。

为做好现场供餐服务工作，我们与学校开展校长陪餐、家长陪餐，定期由家长代表到学校陪餐对菜品进行反馈，公司根据学生就餐情况和学校、家长提议，汇总信息告知研发部门改善学生的营养菜谱。

除了每天的标准套餐，另外备有加饭、加菜，都是免费添加，确保孩子们吃得好、吃得饱。

食之育人 食之育智

不少学校还开展了餐前教育。所谓的“食育”就是饮食科学、饮食习惯、饮食道德和饮食文化教育的结合体,不仅要倡导良好的饮食习惯，更要倡导敬天惜物的价值观和健康观。

“食育”的目的就是帮助孩子们养成健康的的饮食习惯，丰富其食品安全相关知识，既是源于生活的教育、也是回归教育的生活。

此外，通过了解食品的生产过程，还可以培养孩子们正确的食物观培养珍惜粮食、勤俭节约的品质。

自主学习 增强实践

为了给予孩子们一个成长和发展的平台，培养学生的创新精神和实践能力，许多学校开展了自主探究学习和深度学习相结合的研究活动。让学生自己探索，自己动手，自己总结，自己应用，构建了自主探究的学习模式。

在老师的带领下开始认真完成课后作业

培养兴趣 发展特长

安静优雅的自习环境，妙趣横生的兴趣小组，丰富多彩的课外活动……许多学校结合自身特色发展的实际，主动思考整合学校资源，根据学生不同的兴趣爱好，开设多种类型的课外活动。

课后的小舞台也让孩子们拥有了一个属于自己的小舞台

开展中小学课后服务是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。我们作为供餐企业也会根据学校、家长、学生的需求，不断调整学生营养餐供餐工作，提升和优化服务质量，努力做到学生开心、家长舒心、社会放心。

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